Marco Teórico
Se propone crear un Taller Docente donde ser crucial tener intervenciones Multidisciplinarias, fundamentalmente para capacitar profesores y alumnos de licenciatura en el desarrollo de un m todo sobre el uso de las nuevas tecnolog as, como herramienta gráfica y documental para el área de proyectos en el análisis y prospectiva de Proyección en Contextos Históricos a través de la Fotogrametría y disminuir su vulnerabilidad ante eventos sísmicos y abandono
Las acciones concreta para ello serian
• Realizar un inventario del Patrimonio y su estado actual, a trav s de un Testimonio Histórico Aereofotográfico.
• Implantar una plataforma digital para contribuir en Proyectos de Investigación Científica en Geomática (digitalización y geo-referencia) y Fotogrametría, involucrando alumnos y tesistas
• Contar con el apoyo y aprobación, de expertos e Investigadores de diversas Instituciones Universitarias como, la Facultad de Arquitectura, el Instituto de Ingeniería, el Instituto de Geografía y el Instituto de Investigaciones Históricas; el Instituto de Investigaciones Estéticas e Instituciones Públicas y Privadas como la Fundación ICA AC, el INBA y el Archivo General de la (AGN)
• Colaborar con Instituciones con Perspectivas Multidisciplinarias y puntos de vista y aplicaciones metodológicas diversas
• Lograr desarrollar a trav s de nuevas tecnologías como la Geomática y la Fotogrametría y aplicar un Método Digital capaz de abordar la problemática de protección y salvaguarda del Patrimonio Construido en Contextos Históricos, a trav s de la Geom tica y la Fotogrametría como herramientas gráficas y documentales digitales.
• Identificar una Estrategia en políticas de intervención para la conservación, protección y salvaguarda del patrimonio arquitectónico y con ello reducir su vulnerabilidad
Mtra. Emilia Raggi Lucio
Emilia Raggi Lucio: Licenciada en Historia y Maestra en Historia del Arte (UNAM), Especialista en Gestión y Políticas Culturales (UACM), Master en Creación y Comunicación para Medios Interactivos (Ramón Lull, Barcelona), Formación CAT Arteterapia Gestalt. He participado en diversos proyectos de investigación relacionados con América Indígena.
Profesora de asignatura en universidades públicas y privadas, he escrito artículos sobre arte indígena, arte y nuevas tecnologías, gestión cultural Actualmente realiza un doctorado en Historia del Arte (UNAM) con el tema de “Las flores y su representación entre los náhuas en tiempos de la conquista: entre la lírica sagrada y la retórica del poder”.